社交ダンスを教えるということ

（第3779話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（20）～ユニバーサル・ダンス教師に興味あり～　

月例ワークショップ＆東京ユニプラ＆東京ラテン専科＆東京スタン専科などの詳しい情報は、 コチラへどうぞ   ジュンコ先生と霧島エレナちゃんの対談 「人を育てる・教師を育てる」 続きです。   エレナ 「 …続きを読む

（第3778話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（19）～社交ダンス・スキルやテクニックを教えることを目的としない～　

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（第3777話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（18）～方向はしっかり指示を出す～　

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（第3776話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（17）～人体の自動調整作用～　

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（第3775話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（16）～違和感はインナー・コーチャー！？～　

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（第3774話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（15）～良い状態の感覚ばかりを与えようとするのはNG～　

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（第3773話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（14）～変化力、対応力、洞察力が身につかない～　

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（第3772話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（13）～手っ取り早く上手くさせようは、NG～　

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（第3771話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（12）～ミーティング復活！？！？～　

月例ワークショップ＆東京ユニプラ＆東京ラテン専科＆東京スタン専科などの詳しい情報は、 コチラへどうぞ   第3767話の続きです。 ここからは ジュンコ先生と、 霧島エレナちゃんの対談で、お話を進めよう。 （第 …続きを読む

（第3767話）社交ダンスを教えるということ vol.15　実学・教師を育てる（11）～存在の変化は難しい～　

前回の続き。 存在に対する教育は「手取り・足取り」するべき。 一方 行動に対する教育は「手取り・足取り」ではなく、 本人に、任せる、見守る・・といったやり方が良い。 （第3766話参照） てな、お話をさせてもらった。 ま …続きを読む